льтатов, которые должны быть достигнуты за определённый срок.
Результаты самообразования учителя отслеживаются на определённых этапах (самообразование непрерывно, но планировать его нужно поэтапно):
-- повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество);
-- разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования;
-- разработка новых форм, методов и приёмов обучения;
-- доклады, выступления;
-- разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
-- выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
-- разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям;
-- создание комплектов;
-- педагогических разработок;
-- обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).
В чем заключается значение самообразования для профессиональной компетентности учителя?
повышение качества преподавания
готовность к педагогическому творчеству
профессиональный и карьерный рост
создание имиджа современного учителя - новатора, учителя - наставника
соответствие учителя требованиям общества
и государства
Формы повышения организации самообразования педагогов:
- Повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период)
- Групповая самообразовательная работа
-Индивидуальная самообразовательная работа
слайд 15 Современный учитель -- это профессионал или личность?
Современный учитель -- это профессионал и личность одновременно. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Учитель постоянно должен саморазвиваться как в профессиональном,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>