Гегель писал: "Человек должен родиться дважды, один раз естественно, а затем духовно".
Способности, считал Теплов Б. М. , не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. "Способность, которая не развивается, которой на практике человек перестаёт пользоваться, со временем теряется.
"Развитие музыкально-творческих способностей
детей дошкольного возраста"
На своих занятиях с дошкольниками я использую 4 основных вида музыкального творчества. Это пение, танец, драматизация и игра на музыкальных инструментах. У каждого из этих видов творчества существует множество форм выражения.
Меня всегда волнуют вопросы, как сделать так, чтобы каждое музыкальное занятие было интересно для детей, как ненавязчиво, легко и просто рассказать им о музыке, научить их слышать, видеть, понимать, фантазировать, придумывать. Я постоянно ищу интересные, нетрадиционные пути в творческом взаимодействии с детьми.
Детское творчество -- одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создаёт нечто новое для себя и других.
Изучение теоретического материала различных педагогов и мой практический опыт позволяет сделать вывод:
для того чтобы развитие творческих способностей ребёнка происходило успешно, нужна особая организация занятия, необходимо:
специально подбирать музыкальный репертуар и методы работы с ним;
на занятиях по слушанию использовать музыку других видов музыкальной деятельности;
"включения" в занятие синтеза искусств, прежде всего изобразительного искусства и художественного слова.
Критерии творчества:
оригинальность, которая проявляется в способности предложить н
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>