Самообразование как часть непрерывного педагогического образования и условие профессионального роста педагога

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>

Отдел образования администрации городского округа город Агидель






Самообразование как часть непрерывного педагогического образования и условие профессионального роста педагога











Агидель-2019год.
Содержание
Пояснительная записка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Представление результатов и их применение на практике. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
"Мнемотехника в развитии речи у детей дошкольного возраста". . . . . . . . . . . . . . . 4
"Развитие хореографических навыков у детей дошкольного возраста". . . . . 7

"Средства и методы формирования у дошкольников навыков безопасной жизнедеятельнсти. ПДД". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
"Использование нетрадиционной техники рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
"Сенсорное развитие детей через дидактические игры 3-4лет". . . . . . . . . . . . . . 15

"Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

"Развитие творческих способностей детей через восприятие музыки, песни, движения". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: