Самообразование как часть непрерывного педагогического образования и условие профессионального роста педагога

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

получится каким задумано изначально;
5) С помощью красок и кисти можно обозначить более четкие контуры или дополнить рисунок.
Смотрим, что получилось. Картины выполненные в данной технике могут стать настоящим шедевром и украсит интерьер детской комнаты. Ведь в начале никто не знает, что же именно получиться.
Спасибо за внимание!

МАДОУ детский сад 1 "Радуга"
городского округа город Агидель РБ
Воспитатель:
Хазипова А. Р.
"Сенсорное развитие детей через
дидактические игры 3-4 лет"
Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь - это игра"
А. С. Макаренко

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д. Значение сенсорного развития в младшем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплении представлений об окружающем мире.

Дидактические игры -- это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения (В. Н. Кругликов,1988)
Актуальность:
Проект актуален, т. к. его реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Работа в данном направлении поможет:
- научить дет

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: