Самоанализ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ю за последние 5 лет - см"Результаты ЕГЭ"
Ежегодно учащиеся выпускных классов выбирают экзамены по моим предметам для итоговой аттестации. Результаты итоговой аттестации выпускников за последние 5дет
Результаты ЕГЭ история
Уч. год
2010-2011уч. год
2011-2012уч. год
2012-2013уч. год
2013-2014уч. год
2014-2015уч. год
Классы (группы)
11


11

К-во участников
1


3

Min установленный
32


32

Min балл
47


38

Max балл
47


52

Средний балл
47


45





Результаты ЕГЭ обществознание
Уч. год
2010-2011уч. год
2011-2012уч. год
2012-2013уч. год
2013-2014уч. год
2014-2015уч. год
Классы (группы)


11
11

К-во участников


6
4

Min установленный


39
39

Min балл


41
41

Max балл


64
65

Средний балл



52. 5
53


7. Система оценивания обучающихся

Другим важным моментом в педагогической практике, на мой взгляд, является оценивание достижений учащихся. К оцениванию знаний я подхожу, прежде всего, как к средству обеспечения обратной связи, позволяющей всем участникам процесса (и учителям, и ученикам, и родителям) понимать уровень освоения изучаемого материала. Ведь чем более содержательной будет обратная связь, тем эффективнее может быть реакция на нее. Поэтому я ищу пути для облегчения перехода от традиционного способа оценивания (пятибалльная система) к более конструктивному подходу: использую стимулирующие функции при оценивании работ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: