>Содержание
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Организационный момент.
- Сегодня у нас вами необычное занятие, у нас гости и работать мы с вами будем в смешанных группах, учащиеся 2 - а и 2 - б класса, в которые вы определись самостоятельно. Для хорошей и плодотворной работы вы должны поближе познакомиться, выбрать капитана, хранителя времени и определиться с названием команды.
- Давайте сразу договоримся, что если учитель поднимает правую руку - это знак "тишина".
- Мы сегодня ваши тьюторы и помощники.
- На столах лежат красные квадратики, кому нужна помощь, вы его поднимаете, и мы вам поможем, но прежде, чем обратиться за помощью, вы всё должны обговорить в команде.
Приветствуют гостей. Знакомятся, выбирают капитана и придумывают название команды.
- На слайде правила работы в группе.
Настраивает на урок.
Знакомит с правилами работы в группе.
Проблема
- Ребята, вчера по электронной почте нам пришло письмо, от нашего мальчика иностранца Сэма. Письмо немножко странное, зашифрованное. И нам нужна ваша помощь, чтобы понять, что же там написано.
- Перед вами зашифрованные слова.
- Как можно назвать их одним словом. (на слайде ребусы) . На ребусах даётся 10 зашифрованных слов: задача, вопрос, решение, схема, ответ, Салехард, Обдорск, Ямал, столица, лисица.
- На какие группы можно разбить данные слова?
- Преположите о чём сегодня пойдёт речь на нашем мероприятии?
- Сегодня мы с вами поговорим о столице нашего округа г. Салехарде и поработаем над задачами.
- Сформулируйте тему нашего мероприятия.
- Тема нашего мероприятия : "Столица Ямала - Салехард. Решение задач"
- Это ребусы. Учащиеся сидят по группам, им раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>