к.
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.
II. Актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках СБО:
1. Беседа с учащимися по вопросам:
- Какие крупы вы знаете?
- Что можно приготовить из круп?
2. Игра "Да - нет".
- Я буду называть разные продукты. Если продукт нужен для приготовления каш, вы будете хлопать в ладоши, "нет" - тишина.
Чтобы деток накормить,
Мама задумала кашу варить.
На рынок пошла и вот что взяла:
Парное молоко. . .
Куриное яйцо. . .
Крупа манная. . .
Капуста кочанная. . .
Соленый огурец. . .
Мясной холодец. . .
Сахар да соль. . .
Масло топленное. . .
Рыбку соленую. . .
Лавровый лист. . . .
Китайский рис. . .
Клубничное варенье. . .
Бисквитное печенье. . .
3. Называние круп.
- Перед вами миски с разными крупами. Сейчас вы по очереди будете выходить к доске, брать у меня любую табличку с названием крупы и определите её.
III. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня мы с вами будем говорить о приготовлении винегрета.
IV. Сообщение теоретических сведений.
1. Беседа с опорой на имеющиеся знания:
- Назовите продукты на картинках. (Показать предметные картинки с изображением фруктов и овощей).
- Вы правильно назвали то, что изображено на картинках. А на какие 2 группы можно разделить эти картинки? (Овощи и фрукты).
- Назовите ваш любимый фрукт, овощ, начиная свой ответ словами: "Мне очень нравятся. . . . ".
- Вы когда-нибудь пробовали винегрет?
- Какие продукты необходимы для приготовления винегрета?
- Какими должны быть овощи для приготовления винегрета? (варёными)
2. Словарная работа.
ВИНЕГ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>