Головы и плечи.
Солнце, сделав в облаках,
Яркое окошко,
Согревая сушит нам-
Уши, плечи, ножки.
7. Работа по теме урока
На стр. 111 ещё одно стихотворение С. Я. Маршака
-Прослушайте стихотворение, почувствуйте настроение лирического героя.
(Аудиозапись)
В лесу над росистой поляной
Кукушка встречает рассвет. . .
-Что скажете? Какую картину вы себе нарисовали , прослушав это стихотворение?
-Какое настроение возникло у вас? Почему?
-Как бы вы озаглавили это стихотворение?
- От чьего имени написано стихотворение? (Оно написано от имени мальчика).
-Значит, кто главный лирический герой? Где он живёт?
-Какие воспоминания о лете хочет увезти в город мальчик? Найдите эти строки. Прочитайте.
И память о летнем рассвете
Я в город с собой унесу
Пускай мне зимою о лете
Напомнит кукушка в лесу.
Припомню я лагерь, палатки
На самой опушке лесной
И птицу, игравшую в прятки,
В рассветном тумане со мной.
-Как автор описывает голос кукушки? Прочитайте эти строки.
В тиши ее голос стеклянный
Звучит, как вопрос и ответ.
-Почему "звучит, как вопрос и ответ"?
-Какое средство художественной выразительности речи использует автор?
-Сравнение
-Посмотрите на наш словарь.
-Какое средство художественной выразительности вы ещё знаете, а в словаре
его ещё нет.
-Эпитет
-Что такое эпитет? Найдите эпитеты в тексте
Росистой поляной, стеклянный голос кукушки, рассветный туман
-Давайте прочитаем по цепочке это стихотворение. Читаем выразительно, соблюдая интонационные паузы.
-Замечательно! А теперь прочитаем всё стихотворение.
- Молодцы.
-Прочитайте рифмующиеся строки.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>