щихся интерес к уроку литературного чтения, формировать способность высказывать своё отношение к герою прочитанного произведения.
Развивающая: развивать личностные УУД (самоопределение, нравственно-этическое оценивание); регулятивные УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку, волевую саморегуляцию); познавательные УУД (формулирование познавательной цели, анализ, установление причинно-следственных связей, смысловое чтение, структурирование знаний); коммуникативные УУД (планирование, умение с точностью выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками).
Образовательная: познакомить обучающихся с произведением Сергея Владимировича Михалкова "Мой щенок", познакомить с некоторыми фактами из жизни и творчества поэта Сергея Владимировича Михалкова.
Принципы обучения:
Принцип деятельности;
Принцип наглядности;
Принцип целостности;
Принцип психологической комфортности;
Принцип минимакса;
Принцип вариативности;
Принцип сознательности и активности;
Принцип обеспечения активной языковой практики.
Принципы воспитания:
Формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом;
Воспитание через взаимодействие;
Выдвижение системы положительных (ближайших, средних и далёких) целей;
Создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма.
Методы обучения
По источнику получения знаний:
Работа с книгой;
Беседа;
Объяснение;
Чтение;
Художественное слово;
Демонстрация.
По дидактическим целям:
Методы приобретения новых знаний;
Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков.
На основе методологии целостного
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>