ванием на открытом воздухе.
V. Физминутка.
- Кто из вас делает зарядку? Покажите, какие упражнения можно включить в комплекс утренней зарядки.
-Будет правильно, если вы сможете выработать привычку к утренней зарядке. Небольшая зарядка поможет вам окончательно проснуться, а регулярные физические упражнения способствуют укреплению организма.
VI. Закрепление пройденного материала.
1. Работа по учебнику.
- Ребята, мы составили с вами режим дня.
-А на какой день мы его составили? ( Подвести детей к понятию рабочий день)
- А кроме рабочих, какие дни еще бывают? (выходные)
- А как вы думаете, нужно ли соблюдать режим дня в выходные дни?
Пусть каждый желающий выскажет, что он думает. (ответы обучающихся).
-- Итак, нужно соблюдать режим дня всегда. Потому что организм привыкает к определенному ритму жизни. Если его нарушить, то это отрицательно скажется на здоровье человека и на его делах.
-- Ребята, а кто еще должен соблюдать режим дня, кроме вас? (члены семьи).
-- Правильно, режим дня нужен каждому в семье. Как вы думаете, жизнь старинной семьи отличалась от жизни современной? Чем? Давайте уточним это, рассмотрев рисунки на стр. 84-86 учебника.
-- Вывод: как раньше, так и теперь члены семьи собираются вместе за завтраком, обедом и ужином, вместе проводят свободное время, заботятся друг о друге, трудятся на общее благо. Но изменились окружающие людей предметы, их внешний вид, материалы, из которых они сделаны, способы их действия.
Найдите старинные предметы и их аналоги среди современных приборов.
-Как вы думаете, нужна ли была в старину аккуратность в обращении с предметами домашнего быта? С какими? Почему?
- Представьте себе, ребята, что вам надо дать советы нашим друзьям, как нужно обращ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>