I. Организационный момент
Приветствие! Спасибо!
(на доске)
Инте ние
Вер ба
Друж ресы
Уваже ность
Прочитайте части слов и соедините подходящие друг другу.
Какие слова получились?
Какое слово ключевое?
II. Основная часть
1) Правильно, это дружба!
Тема нашего урока: С детства дружбой дорожи!
2) Рассмотрим выставку книг. Многие писатели обращались к теме дружеских отношений.
Сегодня, на примере, литературных героев, мы попробуем ответить на очень важный вопрос: что такое дружба?
Будем читать рассказы и стихи, обсуждать разные ситуации. Мы должны будем сделать вывод – какими качествами должен обладать настоящий друг.
И самое главное – понять, всегда ли вы поступаете по-дружески, по-товарищески.
3) а)
Есть ли у вас друзья? Кто они?
Как вы с ними живёте?
Что значит жить дружно?
Но, не все знают, как найти друга.
Может вы читали об этом?
Требуется друг А. Барто.
Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?
Что вы ей посоветуете?
б)
Открываем первый закон дружбы.
Выбирай друзей по душевным качествам,
а не по одежде. Не обманывай друга ни в чем,
будь с ним честен.
в)
А когда нашел друга, как живется человеку.
Если есть друзья на свете.
Второй закон дружбы
Умей с другом разделить радость.
г) Физминутка на внимание
К зайке на праздник пришли друзья с подарками.
Рассмотрите внимательно, какие подарки и кто принёс?
Проверим, кто запомнил. (Меняю картинку)
Кто что принёс?
4) а) Чтение рассказа Елены Николаевны Арсениной Друзья
Кого из Ваниных друзей можно назвать настоящим другом - Серёжу или Сеню? Почему?
Есть ли у вас верный друг, на которого вы можете положиться в трудную минуту?
б) ребята
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>