С. А. Есенин «Сыплет черёмуха снегом…»

ученика. Коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения

Актуализация знаний
- Послушайте стихотворение и вспомните, кто автор этих строк.

Белая берёза
Под моим окном.
Принакрылась снегом
Точно серебром. . .
- Конечно же, это С. А. Есенин. Мы уже встречались с этим поэтом.
- Что вы о нём уже знаете?
- С какими произведениями С. А. Есенина вы уже знакомы?
- Сейчас ваш одноклассник дополнит ваши ответы.

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге.
Портрет писателя
Целеполагание
- Мы с вами неспроста вспомнили этого поэта. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?
-Верно, мы с вами познакомимся ещё с одним стихотворением С. А. Есенина.

Регулятивные: прогнозирование

Работа со стихотворением
-Перед вами листочки со стихотворением.
-Посмотрите, как оно называется?
- Нам просто догадаться по названию, о чём пойдёт речь в стихотворении.
- Все видели черёмуху?
- Посмотрите на экран.
-Когда она цветёт?
- На что похожи её цветы?
-Вы обратили внимание, что в стихотворении на ваших листочках есть пропуски.
- Образуйте группы.
- Что вам будет необходимо сделать?
- Поработайте сейчас писателями. Восстановите стихотворение С. А. Есенина.
Сыплет черёмуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к ,
Ходят грачи в.

Никнут травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, --
Я весной.

Радугой тайные вести
Светятся в душу мою.
Думаю я о невесте,
Только о ней лишь пою.

Сыпь ты, черёмуха, снегом,
Пойте вы, птахи, в лесу.
По полю бегом
Пеной я цвет разнесу.

- Давайте посмотрим, что у вас получилось.