в стихотворении ответ на вопрос, прочитай.
-Как вы думаете , каков должен быть характер звучания стихотворения?
Работа с тетрадью (с. 36, 1).
В отрывке стихотворения расставь паузы. Подчеркни слова, которые выделишь при чтении.
-Прочитайте четверостишие еще раз. При чтении вам надо показать, как замедляется ритм скачки, как тих заколдованный лес, передать настроение поэта, очарованного лесом.
Прочитай второе четверостишие.
-Чем отличается слово "дремлет" от слова "спит"? (работа в парах)
-Почему поэт пишет, что лес "дремлет", а не "спит"?
Представьте, что вы "вступили" в мир невидимки, заколдовавшего лес, расскажите о его снах. Какой сказочный сон, по-вашему, видит лес?
-Как поэт описывает сосну? Как вы думаете, какие чувства вызывает это дерево у автора?
-Да, поэту симпатична сосна-старушка, т. к. она предстает в образе одинокой деревенской женщины. Среди таких женщин прошло детство поэта.
-Что вы представляли,читая это четверостишие?
-При повторном чтении текста вам надо постараться удивиться тому,что сосна похожа на старушку, показать голосом , как дятел долбит ствол дерева.
Работа с тетрадью (с. 36,2).
Нарисуй иллюстрацию к словам:
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.
-Дочитаем стихотворение.
-Какие представления возникли у вас при чтении?
-Как надо читать эти строки?
-Почему поэт п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>