фора, эпитеты)
- Эти приёмы помогут нам понять образный язык того стихотворения, над которым мы сегодня будем работать. Это стихотворение замечательного русского поэта, чьи напевные, полные очарования строчки находят отклик в сердце каждого из нас.
- А чтобы узнать его имя, зачеркните лишние буквы и сможете прочитать слова, которые здесь спрятались, узнайте его имя:
САПСЕРГЕЙКУЕСЕНИНФ - Сергей Есенин
- Сергей Александрович Есенин родился 114 лет назад, 3 октября в 1895 году, в старинном селе Константинове, что протянулось по правому берегу Оки, неподалёку от Рязани. Талант Сергея Есенина был в его душевной распахнутости, искренности, обаяния. Природа соединила в одном человеке с поразительным даром слышать музыку времени, чувствовать красоту мира, жить, "волнуясь сердцем и стихом", так говорил о себе поэт.
(Слушание фрагмента песни на слова С. Есенина "Отговорила роща золотая").
- Прочитайте эпиграф к уроку:
Ой ты, Русь, моя родина кроткая,
Лишь к тебе я любовь берегу. (С. Есенин)
- О чём эти строки? (О любви поэта к родине)
- Через свою поэзию Есенин смог рассказать нам о своей безграничной любви к родному краю. Потому что он вырос среди русских пахарей, которые знают цену каждому колоску в поле, каждой травинке на лугу. Любовь к родному краю немыслима без любви к природе, без милосердия к людям, сочувствия ко всему живому. "До радости, до боли" близки поэту родные русские просторы, которым нет ни конца, ни края - деревья, цветы, травы, реки, зори - во всем открывает он "душу живую".
III. Работа над темой урока.
1. Определение темы и цели урока.
- Определите тему урока. (Стихи Сергея Есенина)
- Как вы думаете, о каком времени года пойдёт речь в стихотворении? (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>