Технологическая карта интегрированного урока литературы и русского языка в 11 классе
Дата:31. 10. 16г.
Ф. И. О. учителя
Ильина Любовь Алексеевна
ПРЕДМЕТ класс
Литература 11
МЕСТО урока в курсе:
первый урок
Уровень образовательной программы:
1)базовый
Тема урока: С. А. Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя лирика.
Имя урока: Лирический роман Сергея Есенина.
Эпиграф: Самый интересный роман - роман о себе "ежедневном". . . Ю. Олеша
Тип урока: урок-обозрение (изучение и первичное закрепление нового материала)
Дидактическая задача урока: формировать способность выявлять в поэтических текстах образы и темы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Цели урока:
Образовательные технологии:
Образовательный аспект:
дать обзорное представление о жизни и творчестве С. А. Есенина;
ввести учеников в сложный мир есенинского стиха, утверждаемых им нравственных ценностей, подчеркнуть его музыкальность, живописность;
определить основные темы его творчества
Развивающий аспект:
продолжить формирование навыков самостоятельной работы, сочетая данный вид деятельности с работой в парах и группах;
продолжить формирование навыков самооценки и оценки знаний других.
Воспитательный аспект:
формировать высокий уровень мотивации;
прививать любовь к искусству, поэзии;
воспитывать чувство дружбы и товарищества;
закрепить уверенность в личном успехе.
Технология урока на деятельностной основе, информационно-коммуникативные технологии.
Цели урока достигнуты, если учащиеся проявляют самостоятельность в учебной работе и стремятся к сотрудничеству в групповой деятельности.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>