Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, электронная презентация, портрет С. А. Есенина
УМК:1)Русская литература ХХ века. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений: В 2 ч. В. В. Агеносов и др. М. : Дрофа, 2009. 2)Поурочные разработки по русской литературе. ХХ век. 11 класс. В 2 ч. Н. В. Егорова и др. М. : ВАКО, 2009. 3)Программа для общеобразовательных школ по литературе 10-11 кл. (автор - составитель В. Я. Коровина, "Просвещение", М. - 2007).
Дидактический материал: раздаточный материал для учащихся.
Формы организации работы учащихся:
1. Учащиеся выполняют опережающее задание к уроку: биография С. А. Есенина, подборка и чтение стихов Есенина.
2. На уроке работают с конспектом по теме урока, участвуют в анализе стихотворений Есенина, выявляют особенности стиля поэта.
3. Работа в группах.
Формы организации работы учителя:
1. Лекция учителя с элементами беседы.
2. Привлечение учащихся к обсуждению стихотворений Есенина.
3. Беседа с учащимися.
Нравственный эффект урока предполагает:
1) формирование чувства любви к поэзии, к Родине, умения видеть подтекст произведения;
2) формирование чувства ответственности за общее дело, чувства товарищества.
п/п
Основные модули урока на
деятельностной основе
Время
(мин)
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Цели урока достигнуты, если учащиеся. . .
1.
Внутренняя мотивация учащихся на самостоятельное принятие цели
-использование личностного опыта учащихся
Интрига
Принятие цели
5 мин.
Организует работу класса над письменным заданием (приложение1).
Организует самопроверку по ключу
Направляет деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>