Рыбы

лаза есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю.
О каких крыльях идет речь?
Рыба.
Это плавники.
Слайд 4
Сегодня мы с вами поговорим о рыбах. Узнаем, какие виды рыб существуют, чем питаются, поговорим об особенностях строения рыб, как человек использует рыбу? О рыбах нашего региона.
Напишите в тетрадях сегодняшнее число и тему урока.
Для начала расскажите мне, что вы знаете о рыбах?
Рыбы живут в воде; у них есть жабры, плавники, хвост, чешуя; размножаются икрой; питаются водорослями, червями, большая рыба ест маленькую; человек употребляет в пищу; существует разные виды рыб; не издают звуков.
Работа по учебнику. Стр. 91.
Давайте рассмотрим строение рыб по учебнику. Рис. 145.
А теперь прочитаем 4 абзац по цепочке. Подчеркнем ключевые слова в каждом предложении.
Слайд 5
Форма тела большинства рыб вытянутая, сжатая с боков. У них есть голова, туловище, хвост. Передвигаются рыбы с помощью хвоста и плавников, при движении туловище изгибается. Тело почти всех рыб покрыто чешуей. Они дышат жабрами, через которые проникает растворенный в воде кислород.
РАБОТА НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ (стр. 2): назовите части рыбы. Проверьте себя.
Первичное закрепление.
А) Работа в парах. В конвертах раздаю вопросы группам. Обсуждение ответов.
А. Зимой на реках и озёрах люди делают во льду проруби. Иногда в проруби вставляют стебли из тростника. С какой целью?
Б. Почему некоторые виды рыб вымётывают очень много икринок?
В. Почему рыбы могут жить только в воде?
Учитель
Ученик
Слайд 6
Б) Рассмотрите рисунки. Чьё изображение видите?
Лебедь, бобр, рыбка - клоун, летучая рыбка, крокодил.
Что объединяет этих животных?Жизнь этих животных связана с водой.
Назовите только рыб.
По каки