Рыбы

ыба-. . . пила, рыба-. . . меч, морской-. . . ёж, морской-. . . конёк, морская-. . . звезда, дельфины, киты, рыба-. . . луна, краб.
Вот, мы и на море! Что такое, почему никого и ничего нет? Как пусто!
Давайте оживим картину. Что можно увидеть на море?
Загадки:
Паровоз без колес!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел --
Прямо по морю пошел! Что это? (Пароход. )

Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой. Кто это? (Рыбка. )

"Море, покачай-ка!" - попросила. . . ? (Чайка. )

В синем море буква О
Не дает упасть на дно. . . (Спасательный круг, надувной матрас. )

В акваланге, в маске, в ластах
Тот, кто плавает прекрасно.
Он герой такой один
В тишине морских глубин. (Водолаз, подводник. )


Дети составляют связный рассказ при помощи наводящих вопросов логопеда и вставляют предметные картинки -отгадки в нужное место в соответствии с предлогами: по, над, в, под, на.
Вопросы:
1) Куда поехали дети летом отдыхать?
2) Что интересного они увидели на море?
3) Где плыли пароходы?
4) Где летали чайки?
5) Где плавали рыбки?
6) Где плавал водолаз?
7) Где и на чем купаются дети?
8) Какое настроение у детей?
9) Объясните, как вы понимаете слова пароход, водолаз? Почему их так назвали?
Дидактическая игра "Вставь слово"
- Ребята, есть такие слова, которые обозначают признаки предметов. Они делают предметы более понятливыми:
"Без меня вам скучно стало
Впереди предмета-слова
Встану я. И все готово
Догадайтесь к кому или к чему подходят слова: синее, большие, разноцветные, смелый, надувной, крикливые.

Образец готового рассказа: Летом дети поехали отдыхать на синее море. Они увидели м