Русь в ХIII веке

ословица "Не числом бьют, а уменьем" к сражению Александра Невского на льду Чудского озера? Как удалось победить псов-рыцарей?
- Как проявились ум и находчивость князя Александра в битве на Чудском озере?
- Какие выражения Александра Невского стали для русских людей настоящим заветом на всю нашу историю?
- Какие природные условия помогли русской дружине одержать победу?
- Чему мы можем научиться у А. Невского?
- Есть ли в наше время защитники? Кто они?
- В 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры за выбор "удачного места для внезапного, смелого и стремительного нападения на врага и нанесения ему крупного поражения с малыми потерями для своих войск". (Слайд34) - Какой завет Ярослава Мудрого забыли его сыновья? - Какой урон нанесло Руси монголо-татарское иго?

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Слайд 43
. Оцените урок и свою работу на уроке
Оценивают свою работу
На уроке я работал (активно, пассивно)
Своей работой на уроке я (доволен,недоволен)
Урок показался мне (коротким, длинным)
За урок я (не устал , устал)
Моё настроение (стало лучше, хуже)
Материал урока для меня (понятен, непонятен,
нтересен , скучен
полезен, бесполезен )

VIII. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении.
Слайд 44
oo Стр. 34 - 40 учебника (пересказ),
oo составить рассказ - размышление об А. Невском.
oo сообщение о героях и защитниках , оказывавших сопротивление монголо-татарам

Записывают домашнее задание






БОРЬБА РУСИ С ИНОЗЕМНЫМИ ЗАХВАТЧИКАМИ В ХIII ВЕКЕ.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели:
сформировать представления о подвигах защитников