и вам нужно находиться в боевой готовности.
Наконец, есть и такие горе-спорщики, которые ведут себя самым непозволительным образом. Они в грубой форме обрывают оппонента, унижают его оскорбительными выпадами, говорят пренебрежительным или оскорбительным тоном, насмешливо переглядываются со слушателями, одним словом, ведут себя как невоспитанные люди.
Таким образом, поведение полемистов, безусловно, влияет на успех обсуждения, поэтому понимание особенностей манеры спорить, умение на лету уловить изменения в поведении своих оппонентов, конечно, позволяет лучше ориентироваться в споре, наиболее точно выбирать вариант собственного поведения и определять тактику в споре.
(По Л. Павловой. )
Задание: дать объяснение лексического значения слов аргумент, тезис, позиция, оппонент, собеседник, полемика. Обратить внимание на их правописание, внести в словарик.
IV. Беседа по тексту.
- Какие существуют способы вести спор?
- Какой вам кажется наиболее приемлемым?
- Какие приемы можно использовать во время дискуссии?
- Рассмотрите полемистов на репродукции картины Ю. Пименова "Спор". Какую манеру вести спор они предпочитают? По каким деталям можно сделать такой вывод?
- Приходится ли во время спора критиковать собеседника? Как это правильно сделать? Воспользуйтесь советом Д. Карнеги.
Памятка раздается каждому ученику.
Как правильно критиковать людей
Правило 1: начинайте с похвалы и искренних достоинств собеседника.
Правило 2: указывайте на ошибки других не прямо, а косвенно.
Правило 3: сначала поговорите о собственных ошибках, а затем уж критикуйте своего собеседника.
Правило 4: задавайте собеседнику вопросы, вместо того чтобы ему что-то приказывать.
Правило 5: давайте людям возм
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>