негом и вешней грозой
И мужицким соленым потом
А порой и мужицкой слезой.
В. Гришин
Карточка 2
Задание: вспомните о роли союза и в предложениях. Что он соединяет в данном? Спишите фрагмент стихотворения, расставьте необходимые знаки препинания, подчеркните ОЧП.
И дань души своей влюбленной
Несут Байкалу с давних лет
Рыбак и труженик-ученый
И живописец и поэт.
В. Т. Твардовский
Урок 66
Обособление определений
с обстоятельственным оттенком значения,
обособление несогласованных определений
Цели: закрепить умение выявлять грамматические условия обособления определений с обстоятельственным оттенком значения и несогласованных определений, пунктуационно выделять их на письме.
Тип урока: закрепление изученного.
Ход урока
I. Работа со словарным словом: многообразие.
II. Устная разминка по правилу "Обособленные определения".
III. Объяснительный диктант.
Задание: записать под диктовку текст, расставить в нем знаки препинания, найти обособленные определения.
После боя
Все поле впереди и сзади окопов было покрыто различной величины воронками, окаймленными спекшейся землей. Косые просеки, проделанные в саду бомбами и загроможденные поваленными и расщепленными деревьями, обнажали стены, ранее сокрытые ветвями, и крыши хуторских домов, и все вокруг выглядело теперь необычно: ново, дико и незнакомо.
IV. Практическая работа.
1. Работа над предложением.
Живший с детства в нищете, он ненавидел богатых.
Образец рассуждения:
Живший с детства в нищете - ПО.
Он - местоимение (главное слово).
ПО находится перед главным словом. Почему же он выделяется запятыми (обосабливается)?
Он (какой?), живший с детства в нищете;
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>