ненавидел (почему?), потому что он - живший с детства в нищете.
ПО, помимо основного вопроса определения, отвечает на обстоятельственный вопрос причины, поэтому обособляется.
Если вместо местоимения он поставим существительное, изменится ли пунктуация в предложении? (Нет. ) Потому что оборот не утратит своего обстоятельственного значения.
2. Выделение обособленных определений в предложениях. Устное объяснение выбора.
1) Погруженный в воспоминанья о давно минувших боях, старик долго не мог уснуть.
2) Озаренные сиянием луны, палатки бивака казались иссиня-белыми.
3) Стиснутая черными чащами и освещенная впереди паровозом, дорога похожа на бесконечный тоннель.
4) Обреченный судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего.
3. Работа с предложениями, содержащими несогласованные определения.
Задание: записать предложение, найти в нем определение, задать к нему вопрос, доказать, что оно несогласованное.
1) Это было крошечное деревце, длиною в спичку.
2) Витя, помоложе брата на два года, был с ним одного роста.
4. Работа с предложениями, содержащими несогласованные определения.
Задание: записать предложение, найти в нем определение, задать к нему вопрос, доказать, что оно несогласованное, выделить его запятыми.
1) Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону холма.
2) Володя, в белой майке, покрытый до пояса простыней, полулежал на постели.
3) Весь мир, с листвой, с весенним громом, с нелегким каждым днем своим, неповторимый и огромный, для радости открылся им.
V. Работа на повторение и закрепление изученного (по вариантам).
Задание: в данных предложениях расставить знаки препинания, сделать пунктуационный разбор.
I вариант
1) Вни
Страницы: << < 92 | 93 | 94 | 95 | 96 > >>