иц выражалось ежели не боязнь то беспокойство.
Урок 58
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с однородными членами. Стилистические особенности предложений с однородными членами
Цели: обобщить знания об однородных членах предложения; закрепить умение синтаксического и пунктуационного разбора простого предложения с однородными членами.
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Ход урока
I. Работа со словарным словом: комбинация.
II. Устная разминка по правилу "Обобщающие слова при ОЧП и пунктуация при них".
III. Графический диктант.
Задание: по ходу чтения учителем предложений учащиеся записывают только их схемы.
1. С опытным проводником нам не страшно ничто: ни броды через бурные реки, ни завалы, ни сплошная тайга, ни переправы.
2. Эти птицы уничтожают массу вредителей: златогузок, долгоносиков и гусениц.
3. Юные деревца всех пород: ель и сосна, осина и береза - растут дружно и тесно.
4. Удочки, черви, подкормка, спички для костра - все было готово для рыбалки.
5. Ягодные кустарники, а именно: крыжовник, смородина - в этом году обильно плодоносили.
6. В душе моей сменилось два чувства: злоба к собаке и радость.
7. И девичье личико, и солнце, и тени, и быстрая речка - все было так прелестно в это милое утро.
8. Все путь ему: болото, бор, кусты, утесы и овраги.
IV. Практическая работа.
1. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с однородными членами (работа в парах).
Учащийся I варианта самостоятельно знакомится с теоретическим материалом 45, а учащийся II варианта самостоятельно знакомится с теоретическим материалом 46. Учащиеся по очереди сообщают друг другу эту информацию. (В случае необходимости можно обратиться к учителю. )
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>