ить, если необходимо, знаки препинания, устно объяснить пунктуацию в данных предложениях.
1) После грозовых дождей наступила холодная, ясная погода. (Л. Толстой. )
2) Над прибрежными травами низко вились несметные бледно-зеленые мотыльки. (И. Бунин. )
3) Концы накидки она мяла длинными смуглыми пальцами маленьких красивых рук. (М. Горький. )
4) Вот предо мной широкая прямая дорога вдаль, по сторонам ее неподвижно стоят старые печальные березы. (М. Горький. )
5) Во мне эта песня будила странное, большое и жуткое чувство. (М. Горький. )
IV. Фронтальная работа по упражнению 245.
V. Проверочная работа.
Задание: записать номера предложений с однородными определениями (знаки препинания не расставлены). При выполнении задания можно пользоваться памяткой.
I вариант
1. Он легко справлялся с трудными математическими задачами.
2. Незатейливая деревянная резьба наличников привлекла его внимание.
3. Собака смотрела на зловещий красный диск луны.
4. Темные плотно стоящие ели отражались в воде.
5. По каменной белой ограде разросся плющ.
6. Приятный нежный голосок птички звенел не умолкая.
7. Вечернее бледное море лежало спокойно.
8. Снова потянулись длинные однообразные дни.
9. Веселые белые облака плыли над синими отрогами.
10. День стоял туманный безветренный.
II вариант
1. На поляне росли большие красные маки.
2. Я всегда любил наблюдать трудовую хлопотливую жизнь скворцов.
3. Что-то необыкновенно широкое размашистое богатырское тянулось по степи.
4. Свежий морской ветер принес прохладу.
5. Шел тяжелый затяжной дождь.
6. Приятно возвратиться на старое давно понравившееся место.
7. Окна в бревенчатом доме под железной ржавой к
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>