Регулятивные: умеет ставить учебную задачу на основе того, что уже известно.
Умеет выделять нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами
Анализ и
характеристика слова с точки
зрения принадлежности
к той или
иной части речи
ЦОР "Русский язык"
30
Р. р. Контрольная работа. Анализ текста: определение стиля речи
Различают и анализируют тексты разных стилей речи
Создают тексты различных функциональных стилей
Общеучебные: осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию.
Коммуникативные: умеет осуществлять поиск информации, критичеси относиться к ней, сопоставлять ее с информацией из других источников и имеющимся жизненным опытом.
Регулятивные: умеет прогнозировать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик.
Умеет выделять нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами
Анализ
текста с точки
зрения
его принадлежности
к функциональному
стилю речи
31
Р. р. Анализ контрольной работы. Что такое тип речи
Различает и анализирует тексты разных стилей
Создавает тексты различных функциональных стилей
Общеучебные: применяет методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: умеет ставит вопросы для инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации.
Ориентируется в социальных ролях и межличностных отношениях
Анализ
текста с точки
зрения его
принадлеж
ности
к функцио
нальному
стилю речи
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>