ить поступки и события с принятыми этическими принципами
Сопоставле
ние и
анализ звукового и
буквенного
состава слова.
Объяснение
с помощью
элементов
транскрипции
произношения
и написания слов.
ЦОР "Русский язык"
34
Р. р. Изложение "Барсучонок"
Владеет нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения
Умеет создавать собственный текст с учётом его темы
Общеучебные: самостоятельно выделяет и формулирует познавательную цель, структуризирует знания.
Коммуникативные:умеет планировать учебное сотрудничество с чителем исверстниками: определяет цель, функции участников, способ взаимодействия.
Регулятивные: умеет ставить учебную задачу на основе того, что уже известно.
Имеет потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании
Изложение
содержания
прочитанного
Презентация
35
Р. р. Анализ изложения "Барсучонок"
Владеет нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения
Учасвует в коллективном обсуждении проблем, аргументирует собственную позицию, доказывает её
Общеучебные: осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию.
Коммуникативные: умеет осуществлять поиск информации, критичеси относиться к ней, сопоставлять ее с информацией из других источников и имеющимся жизненным опытом.
Регулятивные: умеет прогнозировать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик.
Умеет вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и приятия
Анализ и
характерис
тика
текста с точки
зрения
единства
темы,
смысловой
цельности,
последовательности изложения
36
Р. р. Что тако
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>