ийных орфографических,орфоэпических словарей и справочников
Общеучебные: осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию.
Коммуникативные: умеет осуществлять поиск информации, критичеси относиться к ней, сопоставлять ее с информацией из других источников и имеющимся жизненным опытом.
Регулятивные: умеет прогнозировать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик.
Готов к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика
Сопоставляет
и анализирует
звуковой
и буквенный состав слова.
Объясненяет с помощью
элементов
транскрипции
произношения
и написания слов
ЦОР "Русский язык"
5
Фонетический разбор слова
Проводит фонетический анализ слова
Умеет опознавать основные выразительные средства фонетики (звукопись)
Общеучебные:применяет методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: умеет ставит вопросы для инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации.
Регулятивные: умеет планировать, т. е. определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, умеет составлять план и определять последовательность действий.
Проявляет стойчивый познавательный интерес к смыслообразующей функции познавательного мотива
Распознает
гласные и
согласные,
звонкие
и глухие, мягкие и твердые звуки
ЦОР "Русский язык"
ТЕКСТ. ОРФОГРАФИЯ, ПИСЬМО. СТРОЕНИЕ СЛОВА. - 21 ч.
6
Р. р. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная
Умеет оценивать образцы устной монологической и диалогической речи с точки зрения соответствия речевого общения
Участвует в коллективном обсужден
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>