Объяснение нового материала (30 мин. )
а) «Из истории русского народного костюма»;
б) «Традиционный народный костюм Брянской области»;
В) «Русский народный костюм Дубровского района»;
г) «Традиции живут»;
д) Художественная вышивка.
4. Заключительная часть 1 урока. (10 мин. )
а) Физ. Минутка;
б) Подведение итогов урока;
В) Оценка знаний.
План занятия:
2 урок
5. Практическая часть (35 мин. )
а) Выполнение вышивки гладью швом «верхошов».
б)Физ. Минутка.
6. Заключительная часть (10 мин. )
а). Подведение итогов занятия.
б). Выставка работ учащихся.
в). Задание на дом.
г). Уборка рабочих мест.
Ход занятия:
1 урок
Организационная часть:
Приветствие;
Проверка явки учащихся;
Заполнение классного журнала;
Проверка готовности учащихся к уроку;
Настрой учащихся на работу;
Доведение до учащихся плана урока.
Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
Учащимся было задано найти информацию о русском народном костюме своего родного края, подготовить доклады о видах художественной вышивки (проверяется готовность учащихся).
Объяснение нового материала.
(На экране тема урока ( см. презентация слайд 1))
Учитель: Народное искусство хранит вековые традиции, передаваемые из поколения в поколение.
На пороге XXI века стало очевидно, что безвозвратно ушло одно из интереснейших явлений русской национальной художественной культуры, каким является народный национальный крестьянский костюм. Все чаще слышим мы от старшего поколения, что нынешнюю молодежь не интересуют народные традиции, обряды, которые так бережно хранили наши предки.
Хотелось бы возразить или скорее уверить наше старшее поколение, что мы, молодое поколение, не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>