5. Применение знаний.
- Что необычного в этой сказке? В сказке есть загадки
Зачитайте загадки. . .
- Для чего? в сказке нужны загадки? (Отгадывание загадки помогает понять героев)
1) Найдите в тексте устойчивые сочетания слов, характерные для простонародного языка. Ниточка шелковая, горькие слёзы, царское величество.
2) Найдите просторечные слова. Кобыла, батюшка, мерин, прутик, телега, кума, подле, призвать, государь, боров, кручинится, кросна, перепёлка, дворец, ловушка.
Отгадывание загадки помогает понять героев.
Участвуют в обсуждении
Слушают
Участвуют в беседе
Итог второй части урока и рефлексия
-С какой сказкой познакомились?
- Чем необычна эта сказка?
- Зачем в сказках нужны загадки?
-Чему учились на уроке?
-Какая задача стояла на нашем уроке? Вникнуть в особенности бытовой сказки и научиться видеть ее скрытый смысл.
- Какова особенность бытовой сказки?
В бытовых сказках герои настоящие люди - терпящие нужду бедняки, богатые купцы. Сказка, её сюжет, поступки главных героев убеждают нас читателей надеяться на собственные силы и ум.
- Какова главная мысль этой сказки? Эта сказка поучительная Правду как не прячь - наружу выйдет. Начало сказки соответствует несправедливому положению дел, а конец разрушает эту несправедливость. Так выражается твердая уверенность народа в торжестве правды.
Знакомство со сказкой "Сердитая барыня"
Послушайте чтение этого произведения.
Работа по тексту этой сказки.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>