задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем;
Продолжить учить планировать своё высказывание;
Учить планировать свои действия в течение урока;
адекватно воспринимать предложения учителя;
Познавательные:
Учить строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме занятия в соответствии с возрастными нормами;
Учить осознавать роль музыки в жизни человека;
Приобретение элементарных умений и навыков в различных видах музыкальной деятельности.
Коммуникативные:
Продолжить развивать навык умения слушать и понимать других;
Формировать умение формулировать ответы на вопросы;
Личностные:
Продолжить учить проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкального произведения.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Организационный момент (1мин)
-Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня я проведу у вас занятие по музыке.
Наше занятие я бы хотела начать с отрывка из известной вам, детской песни.
"От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся. . . Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся"
Давайте мы с вами поделимся друг с другом улыбками. Чтобы наше с вами занятие прошло на позитивной, доброй волне.
Приветствуют.
Слушают
Выполняют задание учителя.
Личностные
- проявление эмоциональной отзывчивости;
Регулятивные
- адекватно воспринимать предложения учителя;
Актуализация материала (5 мин)
Ребята, сейчас прозвучит известная вам мелодия.
Послушайте внимательно и назовите её.
Игру каких инструментов вы услышали
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>