вно и самостоятельно. Только в этом случае они приучаются сами в любой ситуации регулировать степень мышечной нагрузки, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, принимать решения и приводить его в исполнение.
Гипотеза
Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, с русскими народными играми, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за её пределами.
Приложение 1
Учебно-тематический план
Этапы
Срок
Содержание
I этап - Подготовительный.
1 неделя октября
:: Анкетирование родителей по теме "Народные детские подвижные игры" Цель: пробудить в родителях интерес к теме народных игр; побуждать проводить совместные игры с детьми
:: Опрос детей по теме "Народные детские подвижные игры" Цель: пробудить у детей интерес к теме народных игр; вовлечение в тему проекта.
:: Беседа: "В какие игры играли наши бабушки и дедушки". Цель: Расширить представление детей об историческом и культурном прошлом наших предков.
:: Создание развивающей среды в группе (динамичный уголок национальной культуры русского народа); привлечение родителей к предстоящей творческой работе (консультации, индивидуальные беседы, фотосъемка совместных с детьми игр).
:: Задание детям: Узнать в какие игры играли их бабушки и дедушки Цель: вовлечение родителей, бабушек и дедушек в реализацию проекта; способствовать развитию умения детей добывать информацию; пробуждать в детях
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>