акомство с истинно -- народными старинными подвижными играми, адаптированными к современным условиям, организация физкультурных праздников и развлечений по мотивам народных традиций и обычаев.
2. С педагогами - обучение воспитателей эффективным приёмам работы с детьми. Чтобы педагоги могли заинтересовать детей русской народной подвижной игрой, они должны, прежде всего, сами знать историю её появления, и её воспитательное значение. Условием введения народных подвижных игр в современный педагогический процесс должно стать усвоение педагогами игрового репертуара, знание разнообразных видов народных игр, их вариантов, способов начала и окончания игры, игровых приговорок, диалогов и считалок. И еще одно условие: принятие взрослым гибкой игровой позиции -- не руководитель, а партнер детей по игре.
3. С родителями - привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение совместных развлечений с использованием русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.
4. Оснащение предметно-развивающей среды - изготовление разнообразных атрибутов (народный инвентарь для игр и состязаний, элементы национальной одежды), подбор музыкального сопровождения занятий на основе лучших образцов народного музыкального творчества.
В соответствии с требованиями ФГТ образовательные задачи должны решаться в процессе совместной деятельности ребенка со взрослым в ходе режимных моментов; в непосредственно образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации детских видов деятельности и в самостоятельной деятельности детей.
Главная задача состоит в том, чтобы научить детей играть акти
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>