Русская трапеза

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

оуровневое задание на карточках (2 мин)
Осуществляет целевую установку.
Задание: выбрать карточку и выполнить предложенное задание.
Красные карточки - вопросы:
- От чего зависело богатство трапезного стола наших предков?
- Без каких продуктов не обходилась ни одна крестьянская трапеза? (хлеб, соль)
- Почему летом и осенью крестьянская трапеза был лучше?
- Какие продукты заготавливали на зиму наши предки?
- Как в России появился картофель?
Жёлтые карточки - назовите традиционное крестьянское блюдо и перечислите продукты, необходимые для его приготовления.
Зелёные карточки - назовите пословицу или поговорку о еде или продуктах питания. (Можно загадать загадку на данную тему. )
Просит сделать вывод о результатах работы: ЧТО делали? и ЗАЧЕМ делали?
Подводит итог.
Принимают целевую установку.

Выбирают задание на карточке и выполняют его.



























Делают вывод о результатах работы.

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению
III. Практическая работа
8
Работа в группах. Приготовление традиционного крестьянского блюда - окрошки (в обеденном зале) (25 мин)
Осуществляет целевую установку.
(Группы образованы по принципу рассадки во время обеда. )
Фиксирует внимание на правилах сотрудничества:
1. Слушать и слышать друг друга.
2. Уметь договариваться и уступать при необходимости.
3. Уважать мнение другого.
4. Быть терпеливым и вежливым!
Организует практическую работу и контролирует ход её выполнения.
Просит сделать вывод о результатах работы: ЧТО делали? и ЗАЧЕМ делали?
Подводит

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: