k. Очень хорошо, спасибо за вашу работу.
Мы с вами на протяжении нескольких уроках говорили о разных поэтах, вообще о книгах и сейчас я бы вам хотела показать то, какие есть памятники в честь книг. Lets look. Давайте посмотрим презентацию.
Воспитанники: смотрят.
Учитель: а как вы думаете, кому ставят памятники вообще в мире.
Воспитанники: отвечают
Учитель: (делает вывод всего сказанного воспитанниками). Памятники ставят великим людям, тем, кто что-то сделала для своей страны. Значит и книги стоят наравне с чем-то великим и значимым для всего народа, если по всему миру стоят памятники книгам.
А мы возвращаемся к нашей теме, мы сегодня говорим о Николае Гумилеве и его стихотворении "Жираф". Один из учеников вашего класса подготовил выступление о его биографии, давайте послушаем
Ученику (или группе учеников до трех человек) дается заранее задание: подготовить небольшое сообщение о биографии автора. Источники которыми можно воспользоваться: школьная библиотека, учитель может предоставить просто объем информации взятой из интернета, ученику необходимо выбрать. Заранее ученик показывает подготовленный материал, учитель корректирует.
Учитель: Thank you. Спасибо. Что вы узнали об этом поэте?
Воспитанники: отвечают
Учитель: Open your books page 161. Откройте учебники на стр. 161.
Учитель: Что мы видим на этой странице?
Воспитанники: стихотворение "Жираф"
Учитель: Yes, you are right. (Да, вы правы) . Посмотрите еще раз на это стихотворение, где происходит событие?
Воспитанники: на озере Чад.
Учитель: Кто знает, где находится озеро Чад?
Воспитанники: отвечают.
Учитель: посмотрите на экран, озеро Чад расположено в Африке. Lets read this poem in Russian. Давайте прочитаем это стихотвор
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>