когда она просит и когда отказывает.
б) Анализ содержания сказки, работа с пословицами.
Приготовьте карточку 2, она лежит у вас на краю парты. Сейчас вы будете работать совместно с соседом по парте. На карточке записаны три пословицы. Нужно подобрать правильный вариант окончания пословицы, объяснить ее смысл и определить подходит ли она к сказке.
Карточка 2
Семь раз отмерь, . . .
и семь раз отрежь.
один раз отрежь.
Сначала думай, . . .
потом говори.
потом делай.
От одного слова . . .
никогда не будет ссоры.
да навек ссора.
В какой из пословиц возможно два варианта продолжения. Докажите, что оба варианта правильные.
Какие характерные особенности для сказок вы можете отметить в этой сказке?
Какую мысль, пытается донести до нас народ в этой сказке?
в) Чтение сказки по ролям с предварительным разбором и элементами драматизации.
Как вы думаете, какой характер был у Цапли? Как меняется ее настроение и манера поведения от ситуации, в которой она оказывается? Попробуем показать, как она ходит, смотрит, когда она сама идет к Журавлю свататься, и когда дает ему отказ, используя мимику, жест, взгляд.
А теперь, давайте подумаем, какой по характеру был Журавль. Покажем, как он ходит, смотрит и т. п.
Сейчас мы попробуем прочитать сказку по ролям. Постарайтесь голосом передать характер персонажа, его манеры, то есть все то, что вы сейчас показывали с помощью мимики и жестов, но без слов. Не забудьте изменять тон вашего голоса в зависимости от ситуации, в которой оказывается персонаж.
г) Самостоятельное придумывание продолжения сказки и ее рассказывание.
Ребята, мы с вами уже сказали, что в этой сказке, как будто нет конца, она заканчивается тем, что Журавл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>