всей человеческой жизни и сегодня на уроке мы вспомним некоторые из них, познакомимся с новыми.
IV. Усвоение новых знаний и способов действий.
1. Знакомство с плясовыми, хороводными песнями.
- Сейчас я вам, ребята, загадаю загадку. Разгадав ее, вы сразу вспомните, с какой русской народной песней вы познакомились в первом классе на уроках музыки.
Наряд ее мягкий, чудесен,
Нет деревца сердцу милей,
И сколько задумчивых песен.
Поется в народе о ней. (Береза)
- Что же это за песня? (Во поле береза стояла)
Демонстрация слайда с иллюстрацией березы.
Звучит песня «Березовые сны» Слова:Владимир Фере,Музыка:Виталий Гевиксман
Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой, невестой. Ее считают символом России, символом Родины. Береза воспета в поэзии и прозе, в музыке и живописи, в фольклоре. Россия и береза! Эти два понятия неразделимы (показ иллюстраций)
- Какие загадки, стихи, песни о березе вы знаете? (Ответы детей)
На полях девчонки.
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках.
Стоят столбы белы,
На них шапки зелены.
Представление песни Во поле береза стояла
(Вспомнить мелодию, слова песни, ритм, темп. )
О какой березе здесь поется? (Кудрявой, белой, нежной, простой. )
Какой в песне ритм, темп? (Ритм размеренный, темп оживленный, встречаются распевы. )
Учитель:Распевность характерна для русских народных песен. Песням распевы придают плавность и неразрывность.
Исполнение песни (Прохлопать ритм, исполнить со словами в хороводе. )
Знакомство с русской народной песней На горе – то калина - Сегодня мы познакомимся еще с одной русской народной песней «На горе – то калина»
(Раздает
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>