Русская душа

Широкая Масленица», «Русские посиделки», «Праздник Святой пасхи», развлечение «Зимнии колядки», «Осенняя ярмарка» и тд. ;
Выводы: на основании этих результатов можно сделать вывод, что приобщение детей к народным традициям посредством малых форм фольклора и знакомство с национальными праздниками – это эффективный метод развития речи, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста. Данная деятельность интересна, доступна, эмоционально привлекательна детям, педагогам, родителям, что доказывается положительной динамикой в развитии детей. Четко и грамотно спланированная работа воспитателей, специалистов и взаимодействие с семьей помогли детям с проблемами в развитии речи: дети стали четко, правильно произносить текст, улучшилась дикция, обогатился пассивный и активный словарь; улучшился грамматический строй речи (в процессе запоминания текстов дети проговаривают значительный объем текста, что ведет к автоматизации правильного произношения подобных предложений в обычной речи); использование монологической речи с большим количеством эпитетов, сравнений и повторений способствует закреплению в речи детей правильного согласования слов в предложениях), Дети значительно увереннее, раскованнее стали вести себя в ходе участия в различных мероприятиях публичного характера. У детей повысилась самооценка (даже самые неактивные дети раскрываются, ощущают свою значимость в коллективной деятельности, становятся смелее, эмоциональнее). У детей появился живой интерес к русской народной культуре; они знают много потешек, закличек, сказок и с удовольствием их читают, пересказывают. Повысился интерес детей к произведениям народного творчества; изделиям народных умельцев. Мы надеемся, что смогли пробудить чувство патриотизма у своих детей.
Данны