овили и провели с детьми развлечения «Осенняя ярмарка», «Старинные посиделки», «Зимнии колядки», «Широкая Масленица», «Праздник Святой пасхи». Подготовили композицию ко Дню победы «Давно мы дома не были», посвященную годовщине Снятия Блокады Ленинграда.
3. 5. «Музейная педагогика».
Включает в себя организацию в ДОУ тематических выставок, выставок декоративно- прикладного искусства, создание на базе ДОУ, мини – музея «Русской старины», «Декоративно- прикладного искусства». Т. С. Комарова подчеркивает, что трудности в ознакомлении детей с отдельными историческими моментами вызваны тем, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление. Поэтому необходимо использовать не только художественную литературу, иллюстрации, но и «живые» наглядные предметы и материалы (национальные костюмы, старинную мебель, посуду, орудия труда и т. д. ).
Оборудованная нами в ДОУ экспозиция «Русская изба», в которой собраны предметы старины и быта крестьян, решает поставленные задачи:
Наглядно – образно представить детям жизнь и быт крестьян; познакомиться с посудой и утварью русской избы; назначением русской печи и других предметов быта. Также нами были организованы:
выставка совместного творчества детей и родителей, на которой представлены предметы народного декоративного творчества;
выставка «Пасхальных яиц», на которой были представлены множество украшенных пасхальных яиц, композиции библейских сюжетов и различные макеты на пасхальную тему;
выставка рисунков, бумажных и тряпичных кукол, различные детские работы посвященные праздникам народного календаря;
тематические выставки «Дымково», «Гжель», «Хохлома» и др.
выставка иллюстраций кукол «Куклы наших бабушек», на которой ребята смогли познакомиться со старинными куклами: куклы-обереги, тряпичные к
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>