че; "?" - не поняли, есть вопросы.
Михаил Иванович Глинка с детства был очень смышленным мальчиком. Играть на фортепиано и скрипке М. Глинка стал уже в 10 лет. С 13 лет он начал обучаться в пансионе при педагогическом институте Санкт-Петербурга. Затем в 13 лет Глинка написал свое первое музыкальное сочинение. За свою творческую жизнь М. И. Глинка, создал 6 симфонических произведений. Кроме того он написал две оперы, 5 камерно-инструментальных произведений, а также 22 романса и песни.
- Итак, кто желает поделиться той информацией, которая была уже вам знакома?
- Какая информация для вас оказалась новой?
- О чем вы думали иначе?
- Где у вас возникли вопросы?
- Хорошо, давайте я вам еще раз прочитаю про увертюру.
- Хорошо. Давайте сейчас мы еще раз прослушаем фрагмент музыкального произведения М. И. Глинки.
- Попробуем предположить, как может называться это произведение.
Как вы думаете, как оно будет звучать? О чем будет это произведение? Как бы вы его назвали?
Сейчас с вами сядем красиво, как настоящие слушатели. Выпрямим спинки, ноги поставим ровно. Теперь внимательно прослушаем музыкальное произведение.
Слушание произведения "Руслан и Людмила!"
Как бы вы назвали это произведение?
Мы с вами прослушали оперу "Руслан и Людмила"
Как звучала музыка? (торжественно, величественно, восторженно, грандиозно, смело, ярко, масштабно, гордо. )
Какая была мелодия? Скачкообразная или волнообразная? (скачкообразная)
Ровный ли ритм этого произведения? (ровный)
В каком темпе звучало это произведение? (в быстром)
Громко ли звучало произведение? (громко)
Произведение вокальное или инструментальное? (инструментальное)
Какой лад?(мажор)
В каком р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>