ко орехов между пальцами обеих рук.
Массаж шестигранными карандашами. Грани карандаша легко «укалывают» ладони и активизируют нервные окончания; снимают напряжение. Детей надо учить пропускать карандаш между одним и двумя-тремя пальцами; удерживать его в определенном положении в правой и левой руке.
Массаж «четками». Перебирание четок (бус) развивает пальцы, успокаивает нервы. В это же время можно считать количество «четок» (в прямом и обратном порядке).
킄ሂĀ帀킄愂摧䦿úሀНа ступне так же, как и на руке, находятся важнейшие точки, которые влияют на физическое и психическое состояние человека.
Очень важно научить детей снимать напряжение со ступней с помощью веселых упражнений. Приведу несколько примеров.
«Слепки ступней» - их делают на песке или на глине. Для этого в группе нужно иметь поддон (поднос) с соответствующим материалом. Песок должен быть чистым и просеянным. Перед работой глину или песок надо смочить водой. После работы ножки детей помыть теплой водой.
«Угадай, чей след». Хождение босиком по рулону бумаги (обоев) мокрыми ногами, окрашенными в какой-либо цвет. Можно сочинить какую-нибудь историю «Куда ведут следы».
«Собери листья». Игроки сидят на стульчиках. На полу разложены листья, вырезанные из картона, ткани. Их надо собрать пальцами ног. В первый раз это сделать очень трудно, но очень интересно. Несколько тренировок, и малыш сам будет просить Вас поиграть с ним в эту игру.
«Напиши имя». Ребенок зажимает карандаш между большим и вторым пальцами ноги и пытается «оставить автограф».
«Нарисуй огурец (яблоко, квадрат, солнце, дом, треугольник)». Тем же зажатым карандашом надо нарисовать заданную фигуру. Выигрывает тот, у кого рисунок больше соответствует замыслу.
Для младших дошкольников подбираются более легкие упраж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>