ыражения (звуко-буквенную и формально-грамматическую форму), но и план содержания (значение слова), с помощью моделей слова. Пользоваться лингвистическими словарями разных типов, объяснять их устройство и назначение. Находить в тексте и использовать в собственных речевых произведениях синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова. Разбирать слова по составу, выделять корень, приставку, суффикс, окончание
3
Словосочетание
1
4
Слово и его значение
1
5
Состав слова
1
Части речи. Имя существительное (4 ч)
6
Падежные окончания имен существительных 1-го склонения
1
Находить имена существительные в предложении. Определять число и род имён существительных, согласовывать с ними другие части речи (имена прилагательные, глаголы прошедшего времени. Сопоставлять написание имён существительных женского и мужского рода, оканчивающихся на шипящие. Называть падежи имён существительных по порядку. Разбирать имя существительное как часть речи: называть начальную форму, определять, собственное оно или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, указывать род, число, падеж. Ставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному.
7
Падежные окончания имен существительных 2-го склонения
1
8
Падежные окончания имен существительных 3-го склонения
1
9
Склонение имен существительных во множественном числе
1
Части речи. Имя прилагательное (1 ч)
10
Повторяем, что знаем. Имя прилагательное.
1
Находить имена прилагательные в тексте на основе их значения и грамматических признаков. Определять связь имени прилагательного с именем существительным. Применять алгоритм определения рода, числа и падежа имени прилагательного.
Части реч
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>