ют индивидуальную работу по карточкам. Обмениваются работами, проверяют их, дают обратную связь.
Карточки, слайд для проверки заданий
3 мин.
III. Стадия вызова
Слайд 2.
Мотивация к изучению материала. С помощью приема "Мозговой штурм" осуществляет подготовку учащихся к изучению новой темы.
Постановка темы, цели урока. Слайд 3.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока.
Записывают тему в тетради.
Слайд
4 мин.
9 мин.
3 мин.
1 мин.
7 мин.
IV. Стадия осмысления.
Демонстрация слайдов, сопровождающихся комментарием учителя. Слайды 4, 5, 6, 7.
Проведение групповой работы: Слайд 8
1 группа - зародышевый этап развития растения
2 группа - этап молодости растения
3 группа - этап зрелости растения
4 группа - этап старости растения
Контролирует выполнение записей учащимися.
Слайд 9.
Слайд 10. Классификация растений по продолжительности жизни.
Региональный компонент.
Проводит физкультминутку.
Проводит работу по суммативному оцениванию. Учащиеся выполняют индивидуальную работу по изученной теме.
Критерии оценивания:
7 - 6 баллов - "5"
5 баллов - "4"
4 балла - "3"
3 - 0 - "2"
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал. От каждой группы выступает спикер с краткой характеристикой этапов развития растения.
Учащиеся делают записи в тетрадях.
Выступление ученика
Выполняют задания. Проводят взаимопроверку и самооценку. Выставляют себе оценку в зависимости о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>