щего образования вопрос совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями и должен сыграть важную роль, как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
Актуальность духовно-нравственного воспитания возросла особенно в последнее десятилетие. Однако не только объективно сложившаяся ситуация и общество предъявляют новые требования человеку. Требования к себе и обществу ставит человек, стремясь расширить возможности своего развития. Поэтому возрастают требования к развитию творческой личности, которая должна обладать гибким продуктивным мышлением, развитым активным воображением для решения сложнейших задач, которые выдвигает жизнь. Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.
В настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России, общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. Это доказывает особую значимость и актуальность формирования духовно-нравственных ценностей младших школьников.
"Основы православной культуры" -- это один из шести модулей учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики". Основной принцип, заложенный в содержание курса, -- общность в многообразии, многоединство -- отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений:
1. Воспитание гражданственности, пат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>