еляют то, что уже известно, и то, что предстоит узнать и усвоить.
Личностные:
Имеют желание выполнить работу без ошибок, понимают важность соблюдения определённых правил.
Контроль, проверка полученных результатов
После самостоятельной работы учитель предлагает обменяться картами и поверить работу друг друга.
На какие вопросы, поставленные в начале урока не смогли ответить?
Давайте обратимся к другому источнику информации.
Найди 13 указанных морей
Найди 16 стран - соседей
Осуществляется взаимопроверка контурных кар, заполняется таблица З-Х-У
Часть детей читает учебник,
вторая группа работает с энциклопедией,
третья группа ищет ответ в интернете.
Полученной информацией дополняется таблица.
По окончании работы учащиеся обмениваются новыми сведениями.
Познавательные:
Применяют полученные знания в практической деятельности, анализируют, сравнивают, делают выводы.
Коммуникативные:
Умеют слушать, слышать и понимать партнёра, отстаивают свою точку зрения, уважая при этом партнёра и самого себя.
Регулятивные:
Контролируют и корректируют свои действия и действия партнёра.
Личностные:
Развивают мотивы учебной деятельности, учение приобретает личностный смысл; демонстрируют навыки сотрудничества.
Рефлексия. Подведение итогов.
Продолжите фразу, применив информацию, полученную на уроке.
Д. З Изучив материал учебника, подготовьте сообщение об одной и стран, соседствующей с Россией.
Сегодня я узнал. . .
Меня удивило. . .
Мне захотелось. . .
Я испытал. . .
Ребята выбирают соседствующие страны, о которых хотели бы узна
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>