Личностные:
Развивают мотивы учебной деятельности, учение приобретает личностный смысл; демонстрируют навыки сотрудничества
Изучение нового материала
Какие средства могут помочь нам получить полные ответы на оставшиеся вопросы?
Большое количество ответов нам может дать карта, какую лучше выбрать: физическую или политическую?
Возможные ответы:
-учебник
интернет
-карта
-справочник
-энциклопедия
Учащиеся начинают работу с политической картой мира
По ходу рассмотрения карты отвечают на вопросы и заполняют таблицу в тетради
Личностные:
Проявляют самостоятельность в поиске решения задачи.
Регулятивные:
Принимают и сохраняют учебную задачу, осознают недостаточность своих знаний.
Познавательные:
Осуществляют поиск необходимой информации.
Коммуникативные: умеют слушать и слышать, отвечать на поставленные вопросы.
Закрепление нового материала.
Контролирует деятельность
в случае необходимости корректирует работу.
Ребята работают с атласом и контурной картой.
На контурной карте:
обведите границу России,
укажите столицу
подпишите названия стран-соседей России,
подпишите моря, омывающие РФ
Познавательные:
Осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника и рассказа учителя, из услышанного стихотворения, в результате анализа делают вывод.
Коммуникативные:
Способность работать в паре; готовность слушать собеседника и вести диалог; эффективно сотрудничать с учителем и сверстниками.
Регулятивные:
Оценивают свои знания, выд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>