и в учебнике и самостоятельное составление гекса.
Работа в паре.
Регулятивные : контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; личностные : самоопределение
7. Рефлексия деятельности (итог урока)
Организует рефлексию.
Задаёт домашнее задание: составить синквейн по теме "Романтизм"
Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Обсуждают составленные гексы по теме "Романтизм", афишируют и представляют ответы, задают свои вопросы и отвечают на вопросы одноклассников.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные: рефлексия, моделирование личностные: смыслообразование
Пример составленного учениками гекса
Страницы: << < 1 | 2 | 3