ают нашу речь красивой, разнообразной и богатой.
5. Домашнее задание.
1) п. 23, упр. 121
2) Осложнённое списывание. Слайд 10
Родной язык надо любить как мать как музыку и надо уметь хорошо гврить что(бы) пердать свою мысль другому ясно и просто.
Будшь понмать мысли людей - легче будет жить, и умнее станшь, да и тебя все будут понмать. . . (М. Горький)
Рефлексия:( Слайд 11)
- Оцените свою деятельность на уроке. Что получилось? Над чем нужно поработать?
- Подумайте, что следует повторить перед контрольным диктантом?
- Полезна ли была информация урока?
Я
а) усвоил. . .
б) вспомнил. . .
в) пополнил знания. . .
Самоанализ урока русского языка по теме "Роль второстепенных членов предложения" (8 класс)
Дата проведения урока: 02. 12. 2020
Число обучающихся по списку: 14
Предмет: русский язык.
Ф. И. О. учителя: Сидоренко Ирена Юрьевна
Тема урока: "Роль второстепенных членов предложения"
Урок русского языка в 8 классе по теме "Роль второстепенных членов предложения" рассчитан на 45 минут, является первым в теме "Второстепенные члены предложения". Учащиеся уже знакомы с второстепенными членами, поэтому на уроке проводится более углубленное изучение этого материала.
Учитывая место урока в теме и характер содержания, определила тип урока: изучение нового материала.
Исходя из специфики ученического коллектива, знаний и умений поставила следующие задачи и цели:
Образовательные: повторить сведения о второстепенных членах предложения, закрепить умение различать второстепенные члены предложения
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>