еша.
Утомившись от долгого перехода, сделали привал.
3. Работа с учебником: стр. 72-73
4. Как называются предложения, в которых есть второстепенные члены предложения?
-Распространите предложения, подчеркните грамматическую основу.
Приближался вечер. Солнце село. Упала роса.
5. Физминутка:
Поднятая одна рука- нераспространенное, две- распространенное
Упало несколько градин. ( нераспр. )
Ручка пишет тонко
Раннее летнее утро.
У меня зазвонил телефон.
На остановке было два человека.
Птицы заволновались, закричали. (нераспр. )
Беги быстрее!
Подъехал переполненный автобус.
Слайд 8. (Уч-ся записывают предложения, находят в них обстоятельства и определяют их вид. Взаимопроверка).
При желании всё можно сделать (обстоятельство условия).
С утра до поздней ночи он был на ногах (обст. времени - когда? с каких пор?).
От радости в зобу дыханье спёрло. (обст. причины - почему? отчего?, места - где?).
Слайд 9. Взаимопроверка.
- Заключительным видом работы, который мы должны повторить с вами по теме "Повторение о второстепенных членах предложения", является синтаксический разбор двусоставного предложения. При синтаксическом разборе предложения мы сможем закрепить знания о второстепенных членах предложения, когда найдём их в тексте и дадим им характеристику.
Задание (один из уч-ся выполняет у доски)
Запишите предложение под диктовку, разберите его синтаксически.
4. Подведение итогов урока.
Слово учителя:
- Подведём итоги, ребята. Второстепенные члены не только распространяют главные и второстепенные члены предложения. Они поясняют предмет, уточняют, какой он, расширяют, делают информацию более понятной, выразительной, интересной. Одним словом, дел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>