ы, на которых изображается природа?
-Какие краски мы бы увидели на полотне, если бы кто-нибудь изобразил тургеневский пейзаж? ( светлые, тёплые). ( слайд 7)
- Каково лексическое значение слова " лиловый"?
Работа со словарём С. И. Ожегова. ( слайд 8)
- Что обозначает прилагательное в данном отрывке?
- Произведите морфемный разбор слова.
- Сделайте вывод о роли прилагательных, сравнив ещё раз 2 текста (имена прилагательные украшают нашу речь).
Задание 2.
- Имеет ли значение место имени прилагательного в с/с?
Прочитайте четверостишие М. Ю. Лермонтова, найдите имена прилагательные, определите их место по отношению к главному слову.
( слайд 9)
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?
Белеет одинокий парус
В голубом тумане моря,
Что ищет он в далёкой стране?
Что кинул он в родном краю?
-Автор нарушает общепринятую грамматическую последовательность речи. Зачем необходима перестановка частей фразы?
- Как называется приём, которым пользуется М. Ю. Лермонтов? ( ИНВЕРСИЯ)
- Какое четверостишие выразительнее?
-Что подчёркивает М. Ю. Лермонтов, ставя имя прилагательное после определяемого слова? (подчёркивает смысловой вес имени прилагательного, этим достигается сильное эмоциональное воздействие. Перестановка слов снижает и смысловое воздействие, и эмоциональное).
IV. Включение в систему знаний.
( слайд 10)
Добавьте в текст имена прилагательные.
Самостоятельная работа. Взаимопроверка.
-Определите лексическое значение слова ЛАЗУРЬ (от греч. ЛАЗОРЬ - "синий камень").
Работа со словарём С. И. Ожегова. Сообщение учащегося .
- Образуйте прила
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>