е, зримое представление о предмете. Эпитеты "вечернем", "зеленой" передают общее впечатление пейзажа).
-Каждое ли имя прилагательное эпитет? (В тексте есть обыкновенное прилагательное - определение "лесистые". Оно не создаёт художественный образ, оно поясняет, конкретизирует предмет).
-Можно ли понять содержание текста без имён прилагательных?
Учащиеся приходят к выводу: без имен прилагательных мысль будет выражена не совсем точно.
V. Подведение итогов урока.
- Что нового узнали о прилагательном?
-Какую роль играют прилагательные в речи?
Учащиеся делают вывод:
-обозначают качества, свойства предмета.
-украшают нашу речь.
-являются средством художественной выразительности.
-Какие средства художественной выразительности вспомнили на уроке?
-Какое задание вам показалось особенно интересным?
VI. Рефлексия ( cлайд 13)
Продолжи фразы:
сегодня я узнал. . .
было интересно узнать. . .
было трудно выполнять. . .
я научился. . .
у меня получилось. . .
я смог. . .
я попробую сам. . .
Оцени свою работу на уроке. Выбери смайлик (слайд 14)
Выставление оценок.
Д/з упр. 453.
Страницы: << < 3 | 4 | 5